Euuuuu

                                                     Em um dia especial em minha Família...

Estratégias para melhor Inclusão

ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE GLOBAL DO AMBIENTE DA SALA DE AULA PARA ACOLHER OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS:

1ª – Criar uma comunidade Inclusiva;

2ª – Promover o sentimento de Pertença;

3ª– Facilitar a aproximação das crianças, favorecendo a amizade entre os alunos;

4ª – Desenvolver a colaboração entre pais e professores e professores e outros membros da escola;

5ª – Apoiar e Incentivar comportamentos positivos em todos os alunos e não apenas naqueles que demonstram comportamentos inadequados ao ambiente escolar, evitando assim, punições e expulsões.

SOODAK, L. C. Classroom Management in Inclusive Settings.  (2003) – Em relação ao ambiente escolar favorável à Inclusão.

Audiodescrição na sala de aula inclusiva

ATIVIDADE DA 2ª SEMANA - AEE_DV

INCLUSÃO ESCOLAR X ESCOLA INCLUSIVA

Escola Inclusiva é aquela que recebe, acolhe e oferece oportunidades de aprendizagem para todos os alunos independentemente de quem eles sejam.

 " A AUDIODESCRIÇÃO - TRANSFORMA O VISUAL EM VERBAL."

 Na escola, o próprio professor pode descrever o universo

 imagético presente em sala de aula como ilustrações

nos livros didáticos e livros de história, gráficos, mapas,

vídeos, fotografias, experimentos científicos, desenhos,

peças de teatro, passeios, feiras de ciências, visitas cul

turais, dentre outros, sem precisar de equipamentos

para tal, mas ciente da importância de verbalizar aqui

lo que é visual, o que certamente irá contribuir para a

aprendizagem de todos os alunos. Todos se beneficiam

com o recurso, tanto aqueles que escutam como aque

les que fazem a audiodescrição, pois além do senso de

observação, há uma ampliação do repertório e fluência

verbais. O uso da audiodescrição na escola permite a

equiparação de oportunidades, o acesso ao mundo das

imagens e a eliminação de barreiras comunicacionais.

*Lívia Maria Villela de Mello Motta

é doutora em

Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela

PUC de São Paulo, e atua tanto na área de formação

de professores para a escola inclusiva, como na área

de inclusão cultural das pessoas com deficiência vi-

sual, com foco na formação de audiodescritores para

teatro, cinema, TV e outros espetáculos, eventos so

-

ciais e pedagógicos. E-mail: lívia@terra.com.br

Semana da diversidade e inclusão - Passeio ao Parque Cesamar

                          DANIEL (DI)) ,PROFESSORA TELMA, ANA (DF) E SABRINA (BV)